近日，邹平团县委学少部深入全县各镇办教委、县直中小学共33个单位就学校团、队工作进行了调研，调研采取座谈会与实地参观相结合的方式，充分了解了当前我县学校团、队工作的现状，重点查找工作中存在的问题及不足，为今后增强学校团、队工作的针对性和实效性奠定了良好的基础。

一、学校团、队组织基本情况

1、组织建设齐全。各学校都建有完善的团、队组织，并能定时召开团、队干部培训。2、严格按照团章和队章发展团员、少先队员，入团入队仪式规范隆重。小学队员入队率百分之百，初中学生入团率基本达到75%，高中入团率达到79.5%，高中推优入党工作严密，全县每年推优人数大约70人。各中学都能按时足额上交团费，各单位对团、队工作高度重视支持，团、队活动经费皆列入学校经费预算，确保团、队活动正常开展。

2、团、队活动阵地建设完善。各学校除专门的团、队办公室外及活动室外，还有红领巾广播站、校园电视台、各种社团活动基地等，开元小学建有红领巾农田实验基地，实验二小高标准少年科技宫也正在建设中。

3、团、队主题教育活动丰富多彩。各学校都能在完成团县委和上级团委安排的各项活动基础上，很好的利用重大节日、纪念日开展符合自己单位实际的主题教育活动。例如周一国旗下教育、清明祭扫烈士墓、庆五四歌咏比赛、校园文化体育艺术节、纪念建党60周年征文比赛等，很好地提高了团员和少先队员的思想道德及综合素质。

二、学校团、队工作中存在的问题和不足

各学校团、队组织在开展工作中，都能够严格落实上级团委文件精神，建立健全组织机构，及各项规章制度。上级组织的各项活动都能够按要求开展起来，也能够完成上级团组织交给的各项任务。但是还是存在着一定的问题。

1、青少年中的团、队意识有待加强。浮躁的社会现象直接影响到了青少年的健康成长，青少年团、队意识差，不能够真正认识到共青团，少先队的意义，集体荣誉感较差，价值取向有待于进一步引导，青少年外出学习机会少、学习内容贫乏，单一靠活动作为团、队的主要工作不能够真正的满足青少年的要求。

2、团的基础建设有待进一步加强 。虽然说新形势下学校教育要从应试教育向素质教育转轨，但是学校的领导更看重学校的教学工作尤其看重升学率的高低对共青团工作往往是喊的响、做的少，缺乏对共青团工作应有的认识，对团的活动不积极，对学校教师团干部的选拔和配备不重视，往往把素质高的骨干教师安排在教学一线同时又让教师团干部承担沉重的教学任务和许多繁杂的事务性工作，使这些团干部不能全身心投入共青团工作以至于共青团工作不能纳入正常的学校教育教学日程。另外团、队的二级班子队伍缺乏正规专业的业务培训，组织归属意识薄弱，专业知识欠缺，大大降低了团、队工作的力度。

3．学校团的活动缺乏创新。相当多的学校，仍然沿袭“三月学雷锋，四月去扫墓，五四青年节，八月搞共建……”没有走出传统活动的圈子，不能真正做到了解学生、服务学生，致使团的活动的吸引力越来越小。有些学生感到不愿意参加团的活动，学校也没有更多精力来组织团的活动。

4．团员发展过于注重数量和比例。初中一年级学生入团的数量、质量、程序等还算正规，以后出现突击发展团员的现象，而在高中或职业学校，又抑制团员发展数量。这种过分追求比例和数量的团员发展方式，既削弱了团组织的先进性，又影响了团员积极性的发挥。 

三、加强和改进学校团、队工作的措施和办法 

针对以上问题，我认为加强和改进新时期学校团、队工作要做到以下三点。

     1、学校、社会、家庭教育三位一体，共同营造青少年成长的良好环境。计划开展“青蒙加油站”系列活动，为增强团、队干部、学生家长、学生之间的互相交流和共同促进提供平台。

2、坚持抓好团、队队伍建设，全面提高团、队凝聚力和战斗力。一方面在坚持标准保证质量的前提下进一步加大团员发展力度。同时积极发展校园文化活动阵地的作用，吸引青少年学生积极向团组织靠拢。另一方面加大团、队干部培训力度，积极与省团校联系，定期分别采取“走出去”精品培训一级团、队干部，“迎进来”普及培训二级团、队干部。增强团、队干部的工作责任感及业务素养。

3、加强沟通，狠抓落实，积极为学校团、队干部的成长创造良好的政策环境。要认真贯彻落实有关政策，进一步建立健全各项规章制度，加强同教委、学校党政领导的协调和沟通，共同探讨学校团、队干部的待遇落实问题，积极为团干部开展工作优化条件，加大政策落实力度。 

4、及时了解青少年思想特点，加强团、队活动的针对性。如针对他们思想活跃、易于接受新事物，独立性强、乐于表现自我的特点，在活动中引入竞争机制如公开招聘团干部，鼓励学生自己成立各种兴趣小组，自己设计团、队日活动方案等以此来培养学生的参与竞争意识、管理协作精神、团、队精神。针对目前学校中独生子女骄娇二气的特点，开展少年军校活动，磨练学生养成良好的生活习惯和坚强的意志品质。